Venerdì 18 Mag 2012

OCSE-PISA 2011/12
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PIANO NAZIONALE DI INFORMAZIONE E FORMAZIONE SULL’INDAGINE OCSE-PISA
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ALTRE RICERCHE NAZIONALI E INTERNAZIONALI
Azione 2: Interventi rivolti a docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado 

o cliccando qui o dal menu a sinistra dalla voce FORMAZIONE FORMATORI.

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L’azione Cl@ssi 2.0 si propone di modificare gli ambienti di apprendimento attraverso un utilizzo costante e diffuso delle tecnologie a supporto della didattica quotidiana.

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Programmazione Fondi Strutturali PDF Stampa E-mail
Scritto da Amministratore   
Mercoledì 04 Aprile 2012 08:46

Programmazione Fondi Strutturali 2007/2013- PON Competenze per lo sviluppo-Iscrizione agli interventi
di potenziamento delle competenze del personale scolastico: corsi E2 di presentazione dei materiali didattici realizzati nei piani nazionali di formazione e corsi D4 sull’utilizzo delle ICT

 La Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio IV – Programmazione e gestione dei fondi strutturali europei e nazionali per lo sviluppo e la coesione sociale-ha affidato all’Istituto di Istruzione Secondaria Superiore di Secondo grado “A. De Pace” di Lecce, in qualità di Centro Polifunzionale di Servizio e di Istituto presidio per le ICT e per m@tabel 10 percorsi proposti, vista la riprogrammazione nel quadro nazionale delle risorse europee definita dal Piano di Azione – Coesione e dell’impegno del MIUR all’attuazione dell’Agenda Digitale Italiana, acquistano centralità nei piani di formazione, in quanto tendono a garantire il competente utilizzo delle nuove tecnologie per tutte le attività scolastiche che vanno dalla gestione all’amministrazione, alla comunicazione e alla didattica e consentono un accesso consapevole ai materiali prodotti da esperti disciplinaristi e consultabili sull’apposita Repository gestita da ANSAS.Questi interventi di formazione sono rivolti, infatti, a tutto il personale della scuola che manifesti ancora disagio nell’utilizzo delle ICT nei diversi settori applicativi in ambito scolastico o che abbia bisogno di aggiornamenti rispetto alle nuove tecnologie acquisite dalla scuola anche rispetto all’utilizzo dei sistemi informativi MIUR.I corsi della durata di 30 ore per l’attività D4 e 15 ore per l’attività E2,  consentono di accedere alla certificazione in uscita. La formazione del personale potrà essere riconosciuta e valorizzata nelle candidature di partecipazione dell’istituto di appartenenza dei corsisti al Piano Nazionale “Scuola Digitale”ed alle iniziative ad esso connesse.  Inizio indicativo dei corsi: 28/04/2012/ Termine  degli  stessi: 10/12/2012. Nel primo incontro si concorderà con i partecipanti il calendario  cercando di andare incontro alle esigenze che vedono il personale della scuola molto impegnato nei mesi di maggio e giugno. ll percorso, in una prima ipotesi, potrebbe proseguire all’inizio del nuovo anno scolastico.  Si pregano  gli interessati di provvedere nel più breve tempo possibile all’iscrizione  tramite il link sotto indicato. Il tetto massimo di partecipanti per ogni corso è fissato a 22, vale l’ordine cronologico. 
Attività D4 
 
 http://pon.agenziascuola.it/iscrizioni/index.php?formazione_presenza=S&portale=1&idbando=166
Attività E2
http://pon.agenziascuola.it/iscrizioni/index.php?formazione_presenza=S&portale=1&idbando=144 

Su eslicita richiesta degli/delle interessati/e, pubblichiamo anche la TABELLA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI PER LA NOMINA  DI ASSISTENTE PARENTALE NEL PROGETTO PON G1 “Salento's culture and flavours -I saperi ed i sapori del Salento  II” a.s. 2011/12 già edito nell'ambito dell'intera documentazione afferente ai diversi bandi del FSE d'Istituto, scaricabile cliccando sull'icona  nell'apposita sezione della presente home).

                  

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Download this file (Decreto G 1 .-ASSISTENTE PARENTALE -I saperi ed i sapori del Salento-------.doc)graduatoria definitiva figura di ASSISTENTE PARENTALE G1 Amministratore342 Kb04/04/2012 09:28
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Ultimo aggiornamento Mercoledì 04 Aprile 2012 09:28
 

De Pace Internazionale

giordaniaL'IISS "A. De Pace" ha il piacere di partecipare ad importanti progetti internazionali. Uno, in particolare, prevede una collaborazione con i ragazzi delle scuole della Giordania con i quali i nostri alunni possono esercitarsi anche nelle lingue grazie ad una piattaforma di interscambio. Per saperne di più vi invitiamo a consultare la sezione "Progetti in rete".  L'altro, di particolare interesse è il progetto "ENIS-CLIL" rivolto ai docenti di lingue che permette la sperimentazione e l'uso di un nuovo metodo di apprendimento. Se volete saperne di più potete consultare la sezione "Formazione formatori".

OCSE PISA - INVALSI

logo_ocse_pisa PISA (Programme for International Student Assessment) è un’indagine internazionale promossa dall’Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico (OCSE) per accertare con periodicità triennale i risultati dei sistemi scolastici in un quadro comparato.
PISA ha l’obiettivo di verificare in che misura i giovani prossimi alla fine della scuola dell’obbligo abbiano acquisito alcune competenze giudicate essenziali per svolgere un ruolo consapevole e attivo nella società e per continuare ad apprendere per tutta la vita.

Alternanza - IFS

logoalernanza_buonoL’Alternanza Scuola Lavoro è stata introdotta dalla Legge 28 marzo 2003, n. 53 e regolamentata dal DDL. 77/05, al fine di consentire la sperimentazione di percorsi didattici-formativi collocati in una  dimensione pedagogica in cui si privilegia l’equivalenza formativa fra l’esperienza educativa in aula e l’esperienza educativa in ambienti di lavoro.
Alcuni progetti di alternanza scuola-lavoro si sviluppano in Imprese Formative Simulate.
In questo caso gli alunni hanno la possibilità di operare nella scuola come se fossero in un'azienda, con le funzioni/attività e procedure tipiche di un'impresa reale, realizzando transazioni nella rete telematica e rispettando tutta la normativa italiana. Gli unici elementi non reali sono le merci e la moneta

IFTS

ifts1IFTS (Istruzione e Formazione Tecnica Superiore) ha come obiettivi quello di accelerare l'ingresso dei giovani nel mondo del lavoro e di riqualificare chi è già in possesso di un'esperienza lavorativa.
I percorsi di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore sono finalizzati alla formazione di tecnici specializzati e si rivolgono ai giovani diplomati e agli adulti occupati.
Ampio spazio è dedicato al conseguimento di abilità professionali tramite esperienze pratiche (è obbligatorio uno stage in azienda pari al 30% delle ore complessive del corso), nel rispetto di standard di livello nazionale con un adeguato spessore culturale e metodologico.